Більше половини викладачів російських вузів запевняють, що їх зарплати ледь вистачає на їжу та «комуналку» - КоміОнлайн

Наша взаимовыгодная связь https://banwar.org/

2685 1

Залежно від регіону в місяць педагоги отримують від 6,5 тисячі до 65 тисяч рублів.

Експерти Народного фронту в листопаді 2017 роки провели всеросійське опитування викладачів вищих навчальних закладів з 80 регіонів Росії з метою виявити реальний рівень їх заробітної плати та навантаження на різні види педагогічної діяльності. У дослідженні взяли участь більше 500 викладачів, які працюють в 254 університетах і філіях, йдеться в прес-релізі ОНФ.

Згідно з відповідями викладачів, середня заробітна плата педагога вузу, що займає одну ставку, в минулому навчальному році склала 26,5 тисячі рублів на місяць (тоді як середній дохід від трудової діяльності в Росії за січень-грудень 2016 року склав 32,6 тисячі рублів). На рівень виплат впливає і розмір ставки, і наявність наукового ступеня, та місце розташування вузу. Так, середня зарплата респондентів, які працюють на 1,5 ставки, склала 28,9 тисячі рублів, а середня зарплата педагогів з науковим ступенем - 29,2 тисячі рублів на місяць. Залежно від регіону, в якому розташовується вуз, зарплата респондентів коливається від 6, 4 тисячі рублів (Ярославська область) до 60 тисяч - 65 тисяч рублів (Москва).

При цьому 60 відсотків опитаних вважають свою зарплату дуже низькою або нижчою, достатньою лише для придбання продуктів харчування і оплати комунальних послуг, ще 35 відсотків - середньої, достатньої для покупки не тільки продуктів, але і одягу. А 18 відсотків респондентів відзначили зниження заробітної плати за останні п'ять років роботи у вузі при збереженні навантаження. Як і раніше є приклади повної або часткової невиплати зарплати викладачам. Про це повідомили 14 відсотків респондентів.

У цих умовах більше половини педагогів починають займатися паралельно з викладанням іншими видами діяльності в рамках вузу: третина опитаних повідомила, що ведуть дослідницькі проекти, роботу по грантам, 20 відсотків - програми додаткової освіти, 11 відсотків викладають на курсах по підготовці до вступу до вузу, 6 відсотків редагують статті. Тільки для третини викладачів це можливість зайнятися творчою, цікавою роботою, ще для 19 відсотків - можливість підвищити якість викладання. Основною ж причиною, по якій педагоги займаються в вузі додатково оплачуваною роботою, є низький рівень оплати праці за основним місцем роботи.

Експерти ОНФ відзначають, що з метою оптимізації системи оплати праці та підвищення якості викладання з 2012 року поетапно вводиться система ефективного контракту. Під таким контрактом розуміється трудовий договір, в якому конкретизовані обов'язки викладача, визначені показники та критерії оцінки ефективності його роботи для призначення стимулюючих виплат. При переході на ефективний контракт педагог гарантовано отримує тільки базову частину окладу, а стимулюючі виплати нараховуються у разі відповідності його роботи прийнятим в вузі показниками ефективності праці.

Майже 60 відсотків викладачів негативно ставляться до введення ефективного контракту, зазначаючи, що він не виправдав очікувань, а в деяких випадках навіть негативно позначився на їхні права і зарплати. Викладачі відзначають, що оплата праці по ефективному контрактом непрозора, а також вказують на необхідність виконувати додаткові обов'язки за той же оклад за посадою, що і раніше.

Моніторинг також показав, що указ президента про збільшення зарплати педагогів у вузах часто намагаються виконувати з використанням сумнівних бюрократичних механізмів. Опитані повідомили, наприклад, про такі прийоми вузівського керівництва, коли підвищення оплати відбуваються за рахунок непередбачуваних виплат преміальних, а не за рахунок підвищення окладу, частина ставок професорсько-викладацького складу перекладається в погодинної фонд.

Раніше повідомлялося, що в Росії задоволених своєю роботою вчителів нарахували вдвічі менше, а гідної оплату своєї праці вважає лише три відсотки працюючих в країні.

Фото з сайту pixabay.com