Наша взаимовыгодная связь https://banwar.org/

Главная › Новости

ВЗАИМНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ И ГОВОРЕНИЮ СТУДЕНТОВ-ИНОСТРАНЦЕВ ЯЗЫКУ СПЕЦИАЛЬНОСТИ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Опубликовано: 27.09.2017

Преподавание РКИ для иностранных студентов в техническом вузе требует от преподавателя «постоянного поиска, умения анализировать, сопоставлять и находить наиболее эффективные и рациональные пути передачи знаний студентов, способы формирования осознанных умений и навыков, самостоятельности мышления, познавательной активности»  [4].

В последние десятилетия  во всем мире происходят глобальные перемены, что сильно влияет на личностный рост будущих специалистов в разных отраслях. Само общество выдвигает различные требования к специалисту, имеющему высшее образование.  В профессионограмме любого выпускника  важным компонентом стало владение как минимум одним иностранным языком. Многие из иностранных студентов на этапе подготовительного факультета владеют одним иностранным языком, и, как правило, знакомы с различными методиками изучения иностранного языка. К концу обучения студенты ожидают таких результатов, как свободное чтение профессиональной литературы, активное продуктивное  использование русского языка в устноречевом общении. Так, например, выпускник-иностранец  дорожно-строительного факультета МАДГУ (МАДИ) должен уметь реферировать; участвовать в дискуссии,  проводить презентации, выступать публично по темам в рамках профессиональной  и социокультурной сфер общения.

На сегодняшний день ученые и практики активно занимаются поиском путей оптимизации учебного процесса в обучении иностранных студентов коммуникации. Для этого:

а) изучаются коммуникативные потребности  различных контингентов студентов в учебно-профессиональной сфере, их отношение к содержанию  и организацию обучения РКИ;